实时热搜: 公其非是于学校是谁说的,哪个朝代

阅读下列材料: 材料一 儒者博而寡要,劳而少功,... 公其非是于学校是谁说的,哪个朝代

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阅读下列材料: 材料一 儒者博而寡要,劳而少功,... 公其非是于学校是谁说的,哪个朝代 公其是非于学校解析阅读下列材料: 材料一 儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其⑴认识:认为儒学有助于维护封建等级秩序(或对维护君臣、长幼秩序方面有可取之处)。(2分)⑵把理和儒家传统道德结合起来(或把儒家传统道德上升到天理的

公其非是于学校是什么意思?语出黄宗羲(明清之际伟大的思想家、史学家和教育家,提出了开启近代民主政治改革和教育制度改革之先河的启蒙主义教育思想,并同顾炎武开创了清初经世致用的学风)的《学校》。黄宗羲指出,学校不仅仅是养士的教育机关,而且是国家议政的政治场

历史 古文解释 天子之所是未必是,“天子之所非未必...十万火急!!!!请求高人指点!天子认为正确的不一定是正确的,天子认为错误的不一定是错误的,纵然天子也不能把自己的是非作为判断标准,而应当在学校公议事情的是非

天下之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不...材料中黄宗羲提出学校应该成为什么场所?用意何在?君主专制是天下的大害

公其非是于学校是谁说的,哪个朝代黄宗羲行政思想之监督观——“公其是非于学校”。 黄宗羲 (1610-1695) 汉族,字太冲,号南雷,尊称为南雷先生,晚年自称梨洲老人,学者称梨洲先生。浙江余姚人。明末清初经学家、史学家、思想家、地理学家、天文历算学家、教育家。

黄宗羲《学校》全文翻译,急求!!学校是用来培养士人的机构,不过古代圣王设置学校的用意不止如此,还要让治理天下的手段都出自于学校,这样设置学校的意图才能得到完全实现。这样说的意思,并不是指朝廷会议、发布政令、尊养老人、抚恤孤儿、计检战功,以及出兵征伐之时检阅将

急求高中历史必修三的高考题 这几年的!!!!后天考试 最好附上答案 老师说都从这几年的高考题上找一、选择题(本大题共49小题) 1(2011年高考福建文综16题)《唐律疏议》记载:“德礼为政教之本,刑罚为政教之用,犹昏晓阳秋相须而成者也。”这

黄宗羲在他所著的《学校》里指出,“天子之所是未必...黄宗羲在他所著的《学校》里指出,“天子之所是未必是,天子之所非未必非 C 本题考查黄宗羲的思想主张。从材料可以看出,黄宗羲虽然批评君主专制,但没有主张推翻;他主张学校有对君权的监督功能,这一思想有近代民主政治的意味。故C项正确。

阅读下列材料: 材料一 儒者博而寡要,劳而少功,...阅读下列材料: 材料一 儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其⑴认识:认为儒学有助于维护封建等级秩序(或对维护君臣、长幼秩序方面有可取之处)。(2分)⑵把理和儒家传统道德结合起来(或把儒家传统道德上升到天理的

公其是非于学校 是什么意思?急!!!1、学校集讲学与议政于一体,既是培养人才、传递学术文化的机构,又是监督政府,讨论政事利弊的场所,2、学校不仅应具有培养人才、改进社会风俗的职能,而且还应该议论国家政事。